Les temps périscolaires
Situés autour de l’école : accueil du matin, pause méridienne et accueil du soir, les temps périscolaires font partie intégrante de la journée de l’enfant. Considérés comme des temps éducatifs à part entière, ils participent au développement et à l’épanouissement de l’enfant. A la Ligue de l’Enseignement, nous oeuvrons depuis de nombreuses années pour améliorer la qualité des accueils périscolaires.
Les formations
Être un acteur éducatif des temps périscolaires
Public
Personnel d’encadrement périscolaire, animateur.rice, ATSEM.
Durée
2 à 5 jours (en deux sessions)
Contenu
- Les enjeux des différents temps périscolaires
- La fonction éducative des personnels
- Les besoins de l’enfant
- L’organisation du temps du repas
- La construction et l’animation d’un cycle d’activités
- La cohérence éducative avec les acteurs concernés.
Tarifs
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Animer une activité périscolaire
Public
Personnel d’encadrement périscolaire, animateur.rice, ATSEM
Durée
de 2 à 4 jours (en deux sessions)
Contenu
- La fonction d’animateur.trice
- Les notions de développement et besoins de l’enfant
- Les rythmes de l’enfant
- Les conditions de mise en place d’une activité
- Les activités libres et encadrées
- Le projet d’activités
- La conduite d’activités
Tarifs
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Gérer, encadrer, animer une équipe éducative des temps périscolaires
Public
Responsable de service, référent, coordinateur.rice
Durée
5 jours (en deux sessions 3+2 jours)
Contenu
- Les différents niveaux des projets éducatifs
- La maîtrise des enjeux et évolutions des temps périscolaires
- La fonction et qualification des personnels
- Le positionnement dans le rôle d’encadrement d’une équipe
- La dynamique relationnelle dans l’équipe
- La gestion des partenariats
Tarifs
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Accueillir et gérer des enfants à comportement difficile
Public
Personnel d’encadrement périscolaire, animateur.rice, ATSEM
Durée
2 à 3 jours
Contenu
- Développement et besoins de l’enfant
- La fonction éducative
- Définition d’un comportement dit « difficile » et identification des éléments déclencheurs
- La réparation, la sanction, la punition
- Les réponses et outils possibles pour gérer ces situations
- La communication bienveillante
- Les règles de vie
Tarifs
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Autres modules de formations thématiques :
- Construire ensemble des règles de vie.
- Accueillir des enfants en situation de handicap.
- Gérer et limiter le bruit
- Renforcer le rôle éducatif du personnel.
Pour toute demande de renseignements
Léna Urien
Service Formation et politiques éducatives
07 56 26 47 23 / 04 38 12 34 51 – formation@laligue38.org