Le bilan des 10 ans à Épinal
Rencontre nationale Lire et faire lire
Après Lorient en octobre 2008, Épinal a accueilli du 19 au 21 octobre 2010 la deuxième Rencontre nationale des bénévoles et coordinateurs de Lire et faire lire. Cette rencontre nationale, où se sont mêlés bénévoles, coordinateurs, auteurs, illustrateurs et éditeurs, a permis de fêter une dernière fois les 10 ans de l'association Lire et Faire Lire ainsi que de faire le bilan de l'année écoulée. Le département de l'Isère a été représenté par 4 lectrices: Andrée Refalo, Danièle Bosi, Christine Frankian et Monique Carret. Cet article est basé sur leurs témoignages et leurs impressions.
Un temps de rassemblement et d'échanges
- 61 départements étaient représentés par 28 coordinateurs Ligue de l'enseignement, 9 coordinateurs UDAF, 6 coordinateurs association départementale Lire et faire lire, 214 bénévoles et 13 conjoints, sans compter les nombreux invités.
- Le premier jour a été dédié à l'accueil des participants et à l'introduction du déroulement de la rencontre. Le second a été consacré à des conférences d'auteurs et d'illustrateurs sur le thème de l'image et de l'illustration du texte ainsi qu'à des rencontres avec ces derniers. Le dernier jour a été plus riche en émotions. Après la présentation d'un éditeur, les quelques 300 personnes présentes ont pu assister à la Master Class de Daniel Mesguich, acteur et metteur en scène de pièces de théâtre et, depuis 2007, directeur du Conservatoire national supérieur d'art dramatique de Paris. Ensuite des « ateliers d'échange de bonnes pratiques » ont permis aux bénévoles de découvrir de nouvelles pratiques de lecture à voix haute. La journée s'est terminée avec le bilan des 10 ans de l'association en compagnie d'Alexandre Jardin et Daniel Pennac.
- En 10 ans d'existence, Lire et faire Lire a pris une ampleur considérable. On compte plus de 12000 lecteurs bénévoles intervenant dans bientôt 6000 structures éducatives auprès de 250 000 enfants !
La thématique de l'image
- La thématique de l'image s'imposait dans cette ville qui en est l'emblème. Les 300 personnes présentes ont donc « travaillé » sur ce thème à travers des conférences, des tables rondes et des témoignages d'illustrateurs le tout dans « une ambiance formidable » ainsi qu'un « accueil et une organisation irréprochable » !
- Cette question de l'image et plus particulièrement de la place de l'illustration dans le livre a été abordée par l'école d'art et le musée de l'image, des structures très dynamiques et impliquées dans le bon déroulement de la rencontre. Les différentes conférences également proposées par les illustrateurs ou les auteurs ont beaucoup plu aux participants. Elles permettaient de comprendre comment les albums sont illustrés, de quoi se sont inspirés les dessinateurs quand ce ne sont pas les auteurs qui prennent en charge l'illustration de leur texte. Les pratiques relatives aux illustrations lors de la lecture à voix haute variaient suivant les animateurs, illustrateurs ou auteurs. Certains préconisaient de lire le livre en premier puis de montrer les images aux enfants ensuite, ou inversement et d'autres préféraient montrer les images au fur à mesure de la lecture.
Les ateliers
- Lors des ateliers, les bénévoles présents ont pu découvrir de nouvelles techniques de lecture et se perfectionner à la lecture à voix haute grâce à la Master Class de Daniel Mesguich. La première technique présentée est plus à destination des tout-petits. Il s'agit du « raconte tapis. » Elle consiste à s'installer sur un tapis pour lire une histoire et sortir des objets au fur à mesure. Les objets sont soit des représentations de personnages, soit des objets utilisés dans l'histoire, ou encore des moyens d'illustration du récit. Cela permet de capter l'attention de l'enfant pas seulement grâce au texte ou à la manière de lire mais également avec des objets en rapport. Cela peut également servir à guider l'imagination de l'enfant.
- La deuxième technique présentée était le « Kamishibai. » C'est un théâtre d'images japonais : le recto de chaque page, tourné vers le public, est une illustration. Le verso est réservé au texte accompagnant le dessin vu par les spectateurs. Les pages sont ensuite introduites les unes à la suite des autres dans la glissière d'un « butaï» (petit théâtre ouvert par l'avant dont l'arrière est évidé pour que le conteur puisse lire le texte). Pour Monique cela met bien en valeur le livre, mais est peu disponible en bibliothèque et peu connu, même si des versions artisanales peuvent être fabriquées. Pour Danièle il s'agit d'une autre manière de lire à voix haute qui demande beaucoup de maîtrise de la part de l'animateur qui doit faire passer les images et réciter son texte en même temps. Cela peut être l'occasion de faire découvrir aux enfants une autre culture et une autre manière d'appréhender la lecture dans différents pays de manière ludique.
La Master Class de Daniel Mesguich
La Master Class a rencontré un fort succès. Daniel Mesguich a entendu des lectures de bénévoles puis les personnes présentes ont pu corriger certains défaut sous l'oeil « exigent mais bienveillant de Daniel Mesguich ». Bien que très perfectionniste, cet acteur a pu partager son expérience avec les bénévoles de Lire et faire Lire. Par exemple Monique a appris à faire ressortir certains mots ou certaines phrases pour donner un rythme différent au texte, le rendre plus vivant : quand les deux mêmes mots se suivent il convient de prononcer le premier fortement et le deuxième plus doucement. Il a également beaucoup insisté sur le fait que les textes doivent plaire au lecteur pour que la notion de plaisir soit autant pour l'auditeur que le lecteur. En effet certains lecteurs se forcent à lire certains textes pour rester dans le cadre scolaire et coller au programme de l'enseignant mais si le lecteur est moins intéressé par le texte, l'enfant sera moins captivé et appréciera moins le moment. Comme le dit Daniel Pennac, « Lire et faire lire est la rencontre de trois intelligences : un texte, un lecteur, un auditeur », il ne faut donc négliger aucun des trois.
Alexandre Jardin et Daniel Pennac, deux figures de Lire et faire lire
Alexandre Jardin, auteur, à l'origine de la création de Lire et faire lire, ainsi que Daniel Pennac, parrain des 10 ans de l'association, étaient présent. Pour Andrée, Alexandre Jardin est apparu comme quelqu'un de très impliqué, combatif et ambitieux pour les objectifs de Lire et faire lire. Il veut en effet développer au maximum l'association pour, comme il le dit, « créer une nation de lecteurs ». De plus, une annonce officielle a été faite : Lire et faire lire est reconnu et sera impliqué dans le Plan de prévention de l'illettrisme mené par le Ministère de lâ'éducation nationale. Dans le cadre des partenariats prévus par ce plan, Lire et faire lire a signé en juillet 2010 une convention avec le Ministère afin de développer l'action des bénévoles. 30 délégués à la prévention de l'illettrisme (1 par Académie) ont été nommés pour cette rentrée. Daniel Pennac quant à lui est décrit comme très chaleureux, proche des gens. D'après nos lectrices présentes « c'est quelqu'un de formidable qui lit les livres avec passion et donne envie de lire.»
Le livre incontournable
De nombreux livres ont été présentés et de nombreuses bibliographies distribuées. Nos bénévoles en ont retenu deux, l'un à destination des maternelles Pourquoi ça de Voutch, dans la collection Tête de lard et l'autre à destination des plus grands : Histoire de Julie qui avait une ombre de garçon de Christian Bruel.
Cette semaine a été très appréciée par nos 4 lectrices iséroises. Elles ont participé à des ateliers, rencontré de nombreuses personnes, découvert de nouvelles techniques de lecture... un seul bémol, malheureusement elles n'ont pas pu réellement échanger avec la direction de Lire et faire lire. La journée réservée aux échanges a été trop chargée et le temps a manqué. Elles ont tout de même pu échanger avec des lecteurs et coordinateurs de la France entière de manière plus informelle durant les temps des repas.
Si vous souhaitez, Lire et faire lire national a réalisé un bilan de cette rencontre nationale : ici
Marion Sibille,
Volontaire en Service Civique sur Lire et faire lire
04 38 12 41 44
educatuionculture@laligue38.org